越来越多的MBA项目支持可持续发展竞彩足球app怎么下载
美国、亚洲、欧洲和美洲越来越多的商学院表示，他们致力于将社会和环境问题纳入MBA课程。
这就是这个词的来源《超越灰色条纹》2001年，一项刚刚公布的调查世界资源研究所，一个环境智库，以及阿斯彭研究所企业社会创新计划(阿斯彭ISIB)。
尽管全球有82个MBA项目报告了社会和环境主题，但调查还发现，为了应对全球市场的商业挑战，迫切需要将这些问题更大程度地融入MBA课程。
Beyond Grey Pinstripes 2001是唯一一项评估MBA课程将社会、环境和可持续发展主题融入商业培训的商学院调查。竞彩足球app怎么下载这是自1998年以来的第三次此类调查。
坚实的基础至关重要
Aspen ISIB执行董事朱迪思•萨缪尔森(Judith Samuelson)表示，随着行业领袖成为世界领袖，商学院在培养他们适应一个经济相互依存日益加深的世界方面，将发挥关键作用。
萨缪尔森说：“过去几周的事件突出表明，商界和学术机构迫切需要就社会和环境问题在学术研究和未来商界领袖教育中的作用展开真正的对话。”。
周三，在花旗集团纽约总部举办的颁奖典礼上，这些组织向调查中提到的9所商学院和5位商学院先驱颁发了荣誉奖。这些获奖的学校和个人在培养未来的商业领袖应对复杂的社会和环境挑战方面表现出了非凡的奉献精神、领导力和冒险精神。
《Beyond Grey Pinstripes 2001》号召商学院和企业都采取行动。通过共同努力，我们可以缩小今天传授的技能与未来商业领袖所需技能之间的差距。”“我们赞赏那些走在前面的学校，并认识到少数先驱者的努力可以带来巨大的变化。”
因其领导能力而受到表彰的九所学校是：亚洲管理学院（菲律宾）；哈佛商学院；洛约拉·马里蒙特大学工商管理学院；密歇根大学商学院；北卡罗来纳大学教堂山分校肯尼亚弗格勒商学院；约克大学Schulich商学院（加拿大）；乔治华盛顿大学商业与公共管理学院；Jyv S.Skyl大学商学院（芬兰）；耶鲁大学管理学院。
五名教师先驱奖获得者:Arthur P. Brief, A. B. Freeman商学院，杜兰大学;弗吉尼亚大学达顿学院的R. Edward Freeman;丹佛大学丹尼尔斯商学院R. Bruce Hutton;安德鲁·金，纽约大学伦纳德·n·斯特恩商学院;密苏里-堪萨斯城大学(University of Missouri-Kansas City)亨利·布洛赫商学院(Henry W. Bloch School of Business and Public Administration)的玛丽莲·l·泰勒(Marilyn L. Taylor)。
根据《Beyond Grey Pinstripes 2001》:
这就是这个词的来源《超越灰色条纹》2001年，一项刚刚公布的调查世界资源研究所，一个环境智库，以及阿斯彭研究所企业社会创新计划(阿斯彭ISIB)。
尽管全球有82个MBA项目报告了社会和环境主题，但调查还发现，为了应对全球市场的商业挑战，迫切需要将这些问题更大程度地融入MBA课程。
Beyond Grey Pinstripes 2001是唯一一项评估MBA课程将社会、环境和可持续发展主题融入商业培训的商学院调查。竞彩足球app怎么下载这是自1998年以来的第三次此类调查。
坚实的基础至关重要
Aspen ISIB执行董事朱迪思•萨缪尔森(Judith Samuelson)表示，随着行业领袖成为世界领袖，商学院在培养他们适应一个经济相互依存日益加深的世界方面，将发挥关键作用。
萨缪尔森说：“过去几周的事件突出表明，商界和学术机构迫切需要就社会和环境问题在学术研究和未来商界领袖教育中的作用展开真正的对话。”。
周三，在花旗集团纽约总部举办的颁奖典礼上，这些组织向调查中提到的9所商学院和5位商学院先驱颁发了荣誉奖。这些获奖的学校和个人在培养未来的商业领袖应对复杂的社会和环境挑战方面表现出了非凡的奉献精神、领导力和冒险精神。
《Beyond Grey Pinstripes 2001》号召商学院和企业都采取行动。通过共同努力，我们可以缩小今天传授的技能与未来商业领袖所需技能之间的差距。”“我们赞赏那些走在前面的学校，并认识到少数先驱者的努力可以带来巨大的变化。”
因其领导能力而受到表彰的九所学校是：亚洲管理学院（菲律宾）；哈佛商学院；洛约拉·马里蒙特大学工商管理学院；密歇根大学商学院；北卡罗来纳大学教堂山分校肯尼亚弗格勒商学院；约克大学Schulich商学院（加拿大）；乔治华盛顿大学商业与公共管理学院；Jyv S.Skyl大学商学院（芬兰）；耶鲁大学管理学院。
五名教师先驱奖获得者:Arthur P. Brief, A. B. Freeman商学院，杜兰大学;弗吉尼亚大学达顿学院的R. Edward Freeman;丹佛大学丹尼尔斯商学院R. Bruce Hutton;安德鲁·金，纽约大学伦纳德·n·斯特恩商学院;密苏里-堪萨斯城大学(University of Missouri-Kansas City)亨利·布洛赫商学院(Henry W. Bloch School of Business and Public Administration)的玛丽莲·l·泰勒(Marilyn L. Taylor)。
根据《Beyond Grey Pinstripes 2001》:
- 商业领袖所要求的可持续性培训(即社会和环境问题方面的培训)与MBA课程实际提供的内容之间仍然存在明显的“脱节”。竞彩足球app怎么下载
- 自1999年Pinstripes调查以来，许多学校支持了新的研究，在管理问题上设立了新的主席，并通过启动或扩大致力于可持续企业的中心，做出了重大的制度性承诺。
- 尽管有了新的机构承诺，管理工作的进展在很大程度上仍掌握在敬业的教师手中，他们“单干”。
- 虽然教授社会和环境问题的MBA教师将这些课程的重要性评为“A-”，但他们表示，他们学校提供的课程远未达到这一等级。
- 寻求这门课程的学生给MBA课程上“D+”，内容是关于教师在必修课程中提出社会和环境问题的频率。
- 在核心MBA课程中，社会和环境问题仍然缺乏整合:伦理课程、志愿者和慈善活动仍然是大多数商学院教授社会管理技能的主要工具。环境主题通常在独立的选修课中讲授，而不是与核心业务战略相联系。
- 首次调查显示，国际学校在将社会和环境课程纳入核心课程方面做出了重大承诺。
