我们能让气候曲线变平吗?
我们从经验中学习，简单明了。几乎任何我们获得的新技能或知识都部分是基于我们已经知道或经历过的。在课堂上，以经验为基础的学习不同于死记硬背或说教式的学习，因为学生在这个过程中扮演着更积极的角色，而不仅仅是死记硬背。
它是有背景的:经验学习使我们能够弄清楚如何处理我们获得的知识。而且它是附加的:我们经历的越多，我们能学到的就越多。对于能够吸收和内化的信息的数量或种类没有实际的限制。
在这种情况下，我们现在处于一个多么好的学习时刻啊!
很难夸大我们现在经历了多少，以及我们从中学到什么:将我们自己与社会隔离是什么样子。如何在保护自身福祉和自身利益的同时考虑公共利益。如何从个人、社区、国家和全球的角度同时看待一个问题。这个问题是我们任何人，包括最高层的政府，都无法控制的，但如果没有每个人的参与，就无法解决。
关于冠状病毒大流行对气候变化意味着什么，已经写了很多文章——例如，数十亿个人行动如何影响全球问题及其解决方案，或者倾听科学家和其他专家而不是理想主义者和空想家的意见的重要性。我们现在经历了多少，以及我们从中学到了什么，怎么说都不为过。
我们还了解到了疾病媒介在适当条件下迅速传播和感染的可怕能力。我们学习弹性意味着什么面对大规模的破坏。我们正在学习如何在面对明确而现实的危险的同时，仍然保持生活在一起，向前看，期待这一切都将过去的那一天。
同时，我们也在学习“使曲线变平”的概念。
我之前说过，大流行是而是一次彩排生活在一个气候变化的世界，但无可否认，这是一种宿命论的观点，我不愿停留在这种观点上。相反，我从我们所学到的关于及早采取协调一致的行动来应对灾难性的全球问题以确保我们能够减轻其最严重的影响中找到了灵感。
我可能不需要解释上面的图表。这是对目前广为理解的传播公共卫生危机影响的概念的重新利用，以便那些在这里提供帮助的人——医疗专业人员、应急人员、政治领导人和社区团体——能够以持续、有序的方式解决危机。
这个概念可能被这种可视化的方式过分简化了，但它传达了一个清晰而残酷的信息:要么现在就行动，要么就不行动。
所以，我的问题是:我们能否将“曲线变平”的模因扩展到气候变化，并使它像冠状病毒一样被普遍理解和接受?
我可以想出几个理由来解释为什么平坦的气候曲线是一种有用的框架(尽管不完美):
- 这很容易理解，尤其是在经历了大流行之后:我们越能控制无法控制的局面，我们就越能更好地适应和应对其影响。
- 它意味着一种共同的经历——为了应对危机，每个人都需要朝着这个方向努力。
- 这是一个伟大的想法，我们可以在任何时刻跟踪它，以确定我们是否走得够远、够快。
- 它为各种各样的解决方案提供了保护伞，从个人习惯和政策变化到转型技术和新的商业体系。
- 它并不一定针对任何一个商业部门或人类活动，而是让我们单独或集体决定需要做什么。
- 它建议我们——每个家庭、社区和社区——需要有一个适当的计划来应对各种情况，并准备实施它。
- 它清楚地表明，尽早采取行动将会缓解以后的问题。
差异和缺点
当然，气候曲线和流行病曲线之间有一些很大的差异。大流行是突然的，也将是暂时的:它似乎突然出现，最终将继续前进，尽管许多事情毫无疑问将比以前有所不同。对于气候，每个人都知道影响正在到来——它们已经到来了。虽然这些影响在一段时间内大多是渐进的，但最终会变得严重而持久，可能会持续一个世纪甚至更久。
我们必须警惕传播这种模因的潜在负面影响。随着人把头一旦流行的放松,他们可能会对另一个传说中的紧急的征兆,尤其是其影响可能是方法之一。他们可能会受够了最近的不便——社会距离,卫生纸战争和所有其他的,另一个“平曲线”方针或授权可以玩世不恭的来源,如果不是彻底的敌意。
我们还有几周或几个月的时间来度过这场危机最严重的时期。(地球日可能是这个月晚些时候人们最不想听到的事情。)时机至关重要。
尽管如此，我们仍应注意(如果不是抓住的话)这一时机，尽可能在这一共同经验的基础上发展。对于所有关于气候的详细的科学理解，我们还没有掌握有效沟通科学在这个话题上，反驳那些让公众参与气候危机并鼓励他们采取行动的努力受挫的神话和错误信息。
我们能做到吗?我们应该吗?我喜欢你的想法。
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