净零能源应该从学校开始的4个理由

我们能负担得起教育我们的孩子吗?在美国，我们普遍认为教育孩子很重要。共识就停不下来了。

无论是美国的教育体制被打破，如果是的话，如何最好地修复它，是一个日益政治化的争论。关于如何提高教育目前讨论的重点是更好的教师，更好的技术和更多的资金（这加深了对谁应该为它付出的辩论）。

但是考虑到K-12学校每年在能源上的花费超过80亿美元——比他们在电脑和教科书上的花费加起来还要多。我们常常忽视了一个机会，那就是通过处理那些儿童、教师和工作人员每天在其中花费超过8小时的建筑的性能，以成本效益的方式改善我们国家的学校，提高学生的表现。

随着能源成本平均每年约$ 300的学生，囊中羞涩的地区已发现提高能源性能，以降低运营和维护成本的最佳途径。

大多数学校的设施无法满足基本需求的乘客，而短落在满足21世纪经济发展的教育需求。

RMI和新的建筑协会（NBI）认为学校是一个主要的市场石油公司零能耗设计和操作，在现有的建筑为新建和深能源改造项目。早期的例子和分析表明，净零所学校到区，居住者和环境更有益。

抓住“零能耗：它缩放到主流”会议在VERGE网站，9月19日至22日，加州圣克拉拉。

即使在没有债券融资的情况下，也存在许多融资和实现净零能源目标的方式，例如能效承包，购电协议和其他公共机构的节能融资机制。

为什么要投资于零净值学校?考虑以下远远超出节省能源成本的好处。

1.改善健康

改善室内空气质量有助于改善学生、教师和工作人员的健康，减少旷课现象。根据美国疾病控制和预防中心(U.S. Centers for Disease Control and Prevention)的数据，美国学生每年因室内空气质量差导致的哮喘或其他呼吸系统问题而缺课的天数约为1400万。单是改善室内空气质量就能预防不止哮喘病例65％在小学年龄的孩子中

被动式设计策略，如自然通风，改善绝缘和气密性，以及引入biophilic元素比如可以减少挥发性有机化合物和其他空气污染物的室内植物，可以改善室内空气质量，减少对昂贵、能源密集型HVAC设备的需求。

2.提高了生产率

许多设计特点，以实现零能耗也导致提高生产率的关键。采光不仅降低高耗能照明的需要，但也改善情绪和警觉性，并为学生提供自然的视觉联系。

通过采取创新的和综合的方法来设计和提供热舒适度（正如RMI的创新中心所见)，学校可以大大减少能源的使用，改善个人在各种不同气候下的舒适。美国绿色学校中心发表了大量关于学校建筑与学生健康和学习之间关系的研究。

3.创新教育的机会

零能耗建筑是未来的趋势。它们提供的设计、技术集成、测量和监控水平超出了一般建筑所能提供的水平。教师可以利用这些工具来推动关于被动设计、现场能源生产和存储、尖端技术、社区整合和自然环境的体验式学习。它们提供了一个比教科书更有效的学习实验室。

4.削减成本

经营成本可学校预算的显著组成部分。随着能源成本平均每年约$ 300的学生，囊中羞涩的地区已发现提高能源性能，以降低运营和维护成本的最佳方式，教师，教材或程序，惠儿腾出资金至关重要。

根据NBI的说法，学校建筑被保存和运行一段较长的时间，以确保通过降低年度能源支出来偿还净零能耗所增加的成本。

此外，许多学校都是低层建筑，有大的、没有遮荫的屋顶和停车场，这是部署太阳能电池板的理想场所。学校可以利用创新的太阳能融资方案，并且——取决于当地公用事业公司提供的激励措施——通过将清洁能源卖回电网获得收入流。

主要的例子

美国主要学区加州(PDF)来维吉尼亚州已经决定通过积极解决能源效益问题，并将可再生能源纳入自己的投资组合，将学校带入21世纪。

的博尔德谷学区in Colorado has an ambitious program to have its portfolio of more than 50 school buildings be net zero energy and achieve an 80 percent reduction in greenhouse gases by 2050. Over 70 percent of BVSD’s 4.8 million square feet of buildings are over 30 years old, so the program includes retrocommissioning and deep retrofits as well as new construction. Preliminary modeling showed that in three buildings alone the design team could achieve an average energy savings of 67 percent, and reach an energy use intensity (EUI) of under 30, saving the district $58,000 a year.

教师可以利用这些工具，车程约无源设计，现场发电和存储，尖端科技，融入社区和自然环境的经验学习。

由于正式的能源管理方案拯救了超过200万$，因为2007年的成功，这是为肯顿县学区埃奇伍德，肯塔基州的一个合乎逻辑的下一步，寻求新的节能机会，追求在新的建设项目净零个进球如土耳其足中学（PDF）。甲紧围护，采光，高性能HVAC和两个光伏阵列 - 385千瓦在屋顶上和一个58千瓦的太阳能篷 - 允许建筑物达到11个KBTU / SF /年的净能量使用强度，并降低建筑能源59.4％的成本。

15.2万平方英尺伯德夫人约翰逊中学在德克萨斯州的欧文市，2011年开办的学校被认为是最大的超越净零能耗的学校。在德克萨斯州炎热的气候下，该建筑采用了一种独特的方式来实现舒适和采光，并将living lab的概念提升到了一个全新的水平。它以设施的能源和水系统为基础，利用四个节点，以项目为基础的学习项目，每个节点都有侧重于可再生能源和节水的数字互动显示。

放大的效果

随着越来越多的学校追求零净能源战略，经验教训可以帮助推动整个行业向前发展。许多学校采用类似的和相对简单的设计，将有利于广泛实施的能源效率。

“学校市场很好地聚集在一起，一组相当一致的设计团队做了大部分的翻新工作。地区之间有良好的沟通，基建项目的角色和财务策略也有很好的定义。”NBI的Stacey Hobart说。

随着在美国超过10万所公立学校，K-12学校代表社区内非常明显的车型，可以帮助创新扩散到周边市县。但更重要的是，六名之一的美国人在每天放学涉足，其中许多是儿童。净零所学校可以节省纳税人的钱，而教学，激励和显示数以百万计的学生，他们 - 和我们的环境 - 是一个优先事项值得投资。