赋予阿富汗妇女编写代码、教书、学习和激励的能力
以下问答是巴德MBA课程的编辑摘录可持续商业星期五播客。可持续商业星期五让学生们聚集在一起巴德可持续发展工商管理硕士竞彩足球app怎么下载与商业、可持续性和社会企业家的领导人的项目。竞彩足球app怎么下载
今天，阿富汗有360万女学生，而2001年为零。然而，对妇女的社会限制仍然存在——妇女只占目前阿富汗劳动力的16%。
费雷什特·福罗，创办人兼总裁激励代码(CTI)是阿富汗第一所面向女孩的编程学校，它有一种热情。她希望通过将阿富汗年轻女性的经济和社会进步与该国不断增长的科技产业结合起来，来增强她们的权能。对于努力与联合国可持续发展目标(SDGs)保持一致的企业和政府来说，激励代码是一个值得关注的组织，因为它包含了各项目标目标4（全纳教育）和目标5(性别平等)。
巴德商学院MBA可持续发竞彩足球app怎么下载展专业学生Esra Elshafey与Forough讨论了CTI如何教育阿富汗妇女掌握急需的编程技能，使她们能够为社区增加独特的价值，并激励她们争取财务和社会独立。
Esra Elshafey：您的背景是什么，代码的灵感是什么？
我生活中的许多问题激发了我的灵感，促使我考虑建立代码激励学校，作为阿富汗第一所女孩编码学校。作为一名难民出生，你面临许多挑战，包括被剥夺受教育的基本人权。这无疑让我想到如何帮助每个人，特别是阿富汗的女孩接受教育。
作为一名女学生，你还面临着技术领域的挑战。(在阿富汗)女性面临着文化障碍。如果他们学习计算机科学，他们需要练习，做小组工作和活动，缺乏安全的空间，女孩可以去额外的学习，网络和社会活动。许多家庭无法负担女孩的课外活动，比如支付进一步的课程费用。我建立了Code to Inspire，让女孩们在这里接受教育，创建作品集和简历，开始在网上工作。
作为一名难民，你会面临很多挑战，包括被剥夺受教育的权利。
埃尔沙菲：编码能让阿富汗女孩和妇女做什么？
福罗：在塔利班政权期间，阿富汗只有90万名学生在上学，其中没有一人是女孩。劳动力中没有女性。塔利班垮台后，我们做了很多改进，现在每天大约有900万学生上学；其中420万是女孩。取得了巨大的进步，特别是在阿富汗的妇女教育方面。
编码就像一种语言。你使用语言来相互交流，所以编码可以是一种交流工具。它还能让你更有创造力和革新精神。
编码可以克服许多挑战。许多家庭不允许女儿独自前往其他城市找工作。独自一人去其他城市生活不是我们文化的一部分，因此女性在家乡受到很大限制，流动性是一个大问题。
如果你知道如何编码，那么有了互联网和电脑，你就可以在网上工作。所以编码可以让你解决旅行和社会限制的问题。一旦女孩们通过编程为家庭带来收入，她们就可以在经济上独立，这也有助于她们参与社区的决策过程。
女性在家乡受到很大限制，流动性是一个大问题。如果你知道如何编码，你可以在线工作。
艾尔沙菲：你们如何处理阿富汗教育界对女性的抵制？
福罗：妇女教育和赋权在阿富汗是一个非常敏感的话题，因为仍然有许多人是极端主义者或反对妇女教育。他们认为这是一种威胁，而不是一种帮助社区的方式。
在阿富汗这样一个传统上由男性主导的国家，妇女在教育部门面临障碍，重要的是与父母和社区建立可信和值得信任的关系。一旦你得到他们的支持，他们就会成为你的支持者，帮助你实现目标。
在Code to Inspire，我们努力与女孩的家人建立良好的关系，这样他们就可以成为我们的支持者和支持者。我们给女孩的父母发感谢信，让他们参与进来。如果我们看到一个学生缺席，我们打电话给家长，让他们知道并问为什么。
关于女性是否应该学习编程，社交媒体上有很多反对意见。我们不仅教我们的女孩某些技能，而且我们还想给社区带来社会影响。通过帮助女孩们发现社区中的具体问题，并提出移动应用程序或其他解决方案，它向人们表明，为女性提供机会很重要，这样她们才能回馈社会。这不仅对女孩有价值，对社区也有价值。
艾尔沙菲：在这样的环境中，你如何平衡文化和教育？
福罗：我们努力在技术、教育和家庭之间保持平衡。通过为女孩提供一个安全可靠的环境和空间，我们希望家长在送女儿上学时感到舒适。因此，不仅家庭对此感觉良好，而且女孩们也处在一个可以学习、放松和参与的环境中。
我们不仅教我们的女孩某些技能，而且我们还想给社区带来社会影响。
艾尔沙菲：为全世界的女性创造一个更可持续的成功环境的关键是什么？
福罗：妇女应该相互支持。在阿富汗，女孩在技术部门几乎没有什么榜样，因此建立一个可以成为年轻女孩榜样的女性专业人士网络，建立一个能够相互支持、相互创造机会和相互指导的妇女社区，将大大有助于增强能力。
艾尔沙菲：你认为代码的未来会在哪里激发灵感？
福罗：在不久的将来，我们希望将我们的编码学校扩展到阿富汗的其他城市。我们还希望建立一个强大的IT女性专业网络，她们可以相互支持和帮助。从长远来看，我想将这一模式推广到中东、非洲和那些对妇女接受教育和技术有同样问题的国家。
